5:00 – 8:00
- Przyjmowanie dzieci.
- Zabawy swobodne, wynikające z własnej aktywności dzieci.
8.00 – 8:30
- Przygotowanie do śniadania.
- Zabawa ruchowa
- Czynności higieniczne i pielęgnacyjne. Wdrażanie elementów higieny osobistej, tj. umiejętność korzystania z urządzeń sanitarnych, nauka samodzielnego mycia rąk.
8.30 – 9.00
- I Śniadanie
- Czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wspieranie dzieci w rozwijaniu samodzielności podczas posiłków.
9.00 – 9.45
- Zajęcia edukacyjno – rozwojowe – poszerzanie wiedzy przyrodniczej, społecznej, plastycznej, muzycznej, językowej (wzbogacanie słownictwa biernego), stymulacja pamięci wzrokowej, słuchowej, węchowej, stymulacja funkcji poznawczych, zajęcia z zakresu gimnastyki ogólnorozwojowej.
- Zabawy swobodne wynikające z potrzeb rozwojowych dzieci.
- Zabawy w Sali Integracji Sensorycznej.
9.45 – 10.15
- II Śniadanie
- Czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wspieranie dzieci w rozwijaniu samodzielności podczas posiłków.
10.15 – 11.15
- Pobyt na świeżym powietrzu, spacery.
11.15 – 11.30
- Czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie do samodzielności.
11.30 – 12.15
- Obiad – wspieranie dzieci w rozwijaniu samodzielności podczas posiłków.
- Przygotowanie do odpoczynku.
- Toaleta, umiejętność korzystania z urządzeń sanitarnych.
12.15 – 13.45
- Odpoczynek – sen, wyciszenie, leżakowanie lub cicha aktywność na dywanie.
- Słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej.
13.45 – 14:45
- Toaleta, zabiegi higieniczne.
- Podwieczorek – wspieranie dzieci w rozwijaniu samodzielności podczas posiłków.
- Czynności higieniczno – pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej tj. umiejętność korzystania z urządzeń sanitarnych, nauka samodzielnego mycia rąk.
14.45 – 18.00
- Zajęcia edukacyjno-rozwojowe – ćwiczenia z zakresu motoryki małej, koordynacji oko ręka, nauka kategoryzowania, stymulacja sensoryczna.
- Zabawy swobodne dzieci.
- Rozchodzenie się dzieci do domów.
ZMIENNE ELEMENTY DNIA
9:00 – 9:45
Zabawowe aktywności edukacyjne wynikające z planu opiekuńczo – wychowawczo – edukacyjnego (OWE).
10.15 – 11.15
Pobyt na świeżym powietrzu, spacery.
Czynności higieniczne, takie jak: zmiana pieluszek, mycie, zmiana ubranek itp. odbywają się w zgodzie z potrzebami dziecka, wtedy kiedy ono tego potrzebuje, nie są częścią zaplanowanego harmonogramu dla całej grupy. Dzieciom starszym, które korzystają z nocnika, przypomina się o możliwości skorzystania z toalety.
RAMOWY PLAN DNIA – Wersja do pobrania